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          愛心廈門|自閉癥兒童老師:為師一生 只教30多名學生

          www.cal-casio.com.cn 來源: 臺海網 用手持設備訪問
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            臺海網9月11日訊 據廈門電視臺報道 10日是我國第37個教師節,我們首先向老師們說聲節日快樂。對于自閉癥兒童的老師來說,教師節他們可能無法收到孩子們的祝福,但這并不妨礙他們對于這份工作的熱情。下面我們就去廈門市特殊教育學校,認識一位特教老師,聽聽她的故事。

            市特殊教育學??祻筒孔蚤]癥八年級班主任 張碧燕:我是廈門市特殊教育學??祻筒堪四昙壍膹埍萄嗬蠋?,我今年是第8年從事特殊教育。像普通孩子第一年級的話,他的注意力持續時間是在10分鐘左右,但是我們的孩子,可能就是在一兩分鐘,基本都坐不住。尤其是一些無語言的自閉癥孩子,他沒辦法溝通,他就會像嬰兒一樣,用哭鬧的方式來表達自己的需求。

            市特殊教育學??祻筒孔蚤]癥一年級班主任 林敏:拍拍小手坐好,我看誰做得好。手放桌上,腳并攏。

            市特殊教育學??祻筒孔蚤]癥一年級班主任 林敏:因為我們的孩子是差異特別大的,每一個孩子他都很獨特,所以就要進行一個個別化的教育。

            市特殊教育學??祻筒孔蚤]癥一年級班主任 林敏:就感覺好像是自己的娃那種感覺,從他剛開始的吃喝拉撒,到后面他好像就變成了一個少年,就覺得好像自己養了一個小朋友。你會看到一個小小孩子,從一年級然后到初三整個的變化,不管是生理的心理的,以前他們可能就到我這邊吧,現在有的都1米八幾,都比我還高了。

            現場:我們今天要繼續來做,高山茶的包裝。

            現場:小心小心,再試一下。撐開,你自己來,不要著急。

            市特殊教育學??祻筒孔蚤]癥一年級班主任 林敏:到他們中年級時候,我就開始不斷地去開闊這樣的一個職業體驗、職業教育、勞動教育這一塊的內容。

            現場:自閉癥它有一個刻板的行為特征,用在一些需要專注度比較高的,精細化的工作上面,是一個很大的優勢。像我們有的孩子去廈大圖書館,去那邊實習,進行一個就業支持。他們在擺書的時候,也是一定會對得很整齊。每一本書,每一個角度,一定會很專注,把這個事情做得很漂亮。

            市特殊教育學??祻筒孔蚤]癥一年級班主任 林敏:有一個孩子他剛開始來的時候,就是哭鬧,他就躲,躲在墻角,我也不知道為什么,我就跟著他一起躲在那里。突然間的一個雷聲,他就一把抱住了我,那時候我就覺得,天哪,我的心整個人就融化了。我找到了我高中的時候,我為什么選擇這個專業的原因,那種感覺是一樣的,讓我覺得內心是柔軟的、是溫和的、是溫暖的。

            市特殊教育學??祻筒孔蚤]癥一年級班主任 林敏:普校的老師就是桃李滿天下,因為孩子跟你的熟悉親切感、安全感,這種的建立也是很需要時間的,所以一般都會從一年級帶到他畢業。我們畢生的教師生涯,大概也就只能帶36個左右的學生。

            市特殊教育學??祻筒孔蚤]癥一年級班主任 林敏:每天中午的時候,我坐在公交車上,看到形形色色的人,看到人家每個人各司其職。路邊像人家開店啊,快遞小哥這些的,其實會覺得說,社會它有很多樣的職業,那總有一個點,是適合我們的孩子的。希望說有更多的人來支持,更多的人、更多的愛心企業,來包容我們的孩子,給我們孩子一個機會,讓更多的人來接納和了解他們。

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